Coach Fernando Brás

ESTAMOS DE VOLTA ÉPOCA 2011-2012

2011-08-31T21:01:00.003+01:00

JA COMEÇARAM OS TREINOS DA NOVA ÉPOCA, OS TREINOS NESTA FASE INICIAL SERÃO ÀS 2F, 3F,5F E 6F PELAS 20H30M NA ESCOLA SECUNDARIA HERCULANO CARVALHO...

AINDA HA LUGAR PARA MAIS ATLETAS(JUNIORES E SENIORES FEMININOS) E SERÃO BEM VINDAS

TREINADOR: FERNANDO BRAS

"TRY OUTS" ODISSEIA BASKET

2011-07-01T13:07:00.001+01:00

APARECE NOS TREINOS DE CAPTAÇÃO DO ODISSEIA BASKET.TRATA-SE DE UM NOVO PROJECTO FEMININO NO PANORAMA DISTRITAL E NACIONAL, COM A PARTICIPAÇAO NO CAMPEONATO DE SUB-19 E SÉNIORES FEMININOS(1ª OU 2ª DIVISAO).

LOCAL: Escola secundária Herculano de Carvalho; Morada: Avenida Doutor Francisco Luís Gomes1800 Lisboa

DIAS : 5, 6 e 8 DE JULHO

HORARIOS: 19H30M

TREINADORES: Fernando Brás - 914932973/965785081

APARECE E FAZ PARTE DE UM FUTURO

Operaçao ODISSEIA BASKET Época 11/12

2011-06-29T17:21:00.002+01:00

É com imenso prazer que anuncio que na próxima época abraçarei o projecto ODISSEIA BASKET, no escalão Sub-19/Séniores Femininos.
O projecto é a longo prazo, mas num 1º ano, chamado ANO ZERO, vamos tentar solidificar toda estrutura recente e ganhar balanço e solidez para os anos futuros.

Saudaçoes Desportivas

Fernando Bras

2011-05-24T18:35:00.001+01:00

Parabens ás novas CAMPEÃS NACIONAIS SUB-16 F 2010/11.

A todos os treinadores, dirigentes, adeptos e atletas os meus sinceros parabens por mais um titulo nacional conquistado.

Phil Jackson: 'This Has Been a Wonderful Run'

2011-05-19T16:17:00.001+01:00

Nunca será um adeus, porque o que este sr nos deixou e deixará, será um legado cheio de bons exemplos humanos e tecnico tácticos a seguir por muitos outros treinadores.

Da minha parte, um obrigado pela inspiração.

http://www.youtube.com/watch?v=RN2ZHfIvM1c&feature=player_embedded

MINI-CLINIC

2011-05-17T16:43:00.002+01:00

MINI - CLINIC

ODISSEIA BASKET 2010

Foi com imenso prazer que me desloquei às olaias no passado dia 11-05-11 para, após um convite do treinador João Marques, ir dar um treino aos sub-12, 13 e 14 de Skills indiviuais.

Foi uma experiência muito boa, ficando aqui o agradecimento a todos os atletas, Pais e Encarregados de educação assim como a todos os treinadores.

Muito Obrigado pela calorosa recepção.

NADA É IMPOSSIVEL!!!

2011-04-18T17:32:00.001+01:00

http://www.youtube.com/watch?v=SzuFwXmy0mY&feature=player_embedded

O TRABALHO, SEMPRE DÁ FRUTOS.

2011-04-13T17:49:00.004+01:00

Quantas vezes nos perguntamos se vale a pena persistirmos nesta nossa longa estrada que é a do treinar, quantas vezes nos questionamos entre desistir ou resistir...Pois sempre optei por resistir e os ganhos que vamos tendo nesta longa e dificil caminhada são as evoluções, feitos individuais e colectivos que os "nossos" atletas vão tendo na sua vida desportiva. Por isso, decidi partilhar as convocatórias onde perfilam algumas das atletas que tive a honra e o prazer de "as ajudar" : Sub 14 Femininos LISBOA: Carolina Bernardeco-M.A.M Joana Santos-M.A.M Beatriz Jesus-M.A.M Maria Kostourkova-Simecq Daniela Santos-Simecq Constança Neto-Simecq Beatriz Silva-C.A.Queluz Sara Oliveira-Quinta dos Lombos Ana Rua-Carnide Catarina Murteira-S.L.Benfica Jovana Nogic-S.L.Benfica Marta Esteves-Algés Sub 16 Femininos LISBOA: Mafalda Marques - Simecq Joana Alves - Benfica Verónica Fernandes - Carnide Fatumata Ba - Algés Andreia Gomes - Moscavide Emma Rodrigues - Benfica Mafalda Guerreiro - Carnide Simone Costa - Benfica I nês Paiva - Benfica Maria Santos - Fisíca Inês Ferreira - Simecq Catarina Cardoso - Simecq SUB-15 SELECÇÃO ESPANHOLA: Nicole Clavier http://www.feb.es/documentos/archivo/pdf/selecciones/Academia/semanasanta2011.pdf Fernando Bras

FRASE DO(S) MÊS(ES)

2011-04-01T16:42:00.001+01:00

"POR VEZES SENTIMOS QUE AQUILO QUE FAZEMOS NÃO É SENÃO UMA GOTA DE ÀGUA NO OCEANO.MAS O OCEANO SERIA MENOR SE LHE FALTASSE UMA GOTA" MADRE TERESA DE CALCUTÁ

LINK DA ENTREVISTA NO SITE BASKETPT.NET

2011-04-01T16:37:00.001+01:00

http://www.basketpt.net/crbst_353.html OBRIGADO

PENSAMENTO DA SEMANA

2010-10-11T18:26:00.000+01:00

""A inveja vê sempre tudo com lentes de aumento que transformam pequenas coisas em grandiosas, anões em gigantes, indícios em certezas".

Miguel Cervantes

SIMPLIFICAR PARA GANHAR

2010-10-01T12:35:00.002+01:00

Uma das caracteristicas de cada treinador, prende-se com o facto de cada um ser um "mundo", com ideias muito próprias.
Lanço uma questão...deveremos implementar ideias às equipas ou construir ideias com as equipas?

O meu lema, foi e será sempre, SIMPLIFICAR PARA GANHAR, e com base nesta premissa, tento adaptar todas as minhas ideias às características dos "meus jogadores". Tudo, tendo como base, poucas movimentações "fechadas" e apelar à reacção e nao ao pensar. Jogador que reage executa melhor do que aquele que pensa. Quero dizer com isto que o jogador nao deve pensar?! Obviamente que não, temos é que conseguir que o jogador PENSE ANTES DE AGIR AGIR COM RAPIDEZ.

Deixo uma reflexão, será que estamos a complicar o jogo aos atletas em vez de os ajudarmos no caminho da procura da solução?

Desejo a todos boas reflexões

Começam os treinos, começam as partidas

2010-10-01T12:31:00.002+01:00

Nate Robinson parece ter escolhido Shaq como o alvo predilecto das suas partidas, como podem ver aqui. E aqui. E também aqui.

Nota: Retirado do blog de um grande amigo meu, que desde ja convido a todos uma visita diária.
setevintecinco.blogspot.com

JOGADORES GRANDES OU GRANDE JOGADORES?

2010-07-27T18:57:00.005+01:00

Jogadores grandes ou grande jogadores? Esta pergunta poderá estar ligada entre si ou em alguns casos, nao ter nada a ver.
Queria relembrar, que no nosso país, tradicionalmente(felizmente, cada vez menos), teriamos gerações de jovens demasiados pequenos para este jogo "tão racista"(no que diz respeito à altura). A cada ano que passa conseguimos ter jovens e gerações com médias de alturas mais elevadas. Será que são apostas? ou eternas promessas?
Enquanto tivermos postes baixos nos escalões de formação bem definidos e no lado da bola...estamos a condenar 2 a 3 jogadores ao insucesso futuro, ou seja, o jogador com bola não penetra para o cesto pois tem o poste baixo de 1.80(por vezes culmina com a sua estatura definitiva) à sua frente e especializamos um chamado POSTE BAIXO de 1.80 que num nivel mais elevado encontra um AMERICANO nesta posição de 2.15, ou seja, deixa de ter sucesso.
Como diria um amigo meu ha algum tempo atrás..."Aos grandes posso dar técnica, aos pequenos não posso dar altura".

NOTA: Pedro Belo com 2.14 jogou apenas 29 minutos, media de 6 minutos por jogo.

SISTEMAS MOTION

2010-07-13T12:28:00.002+01:00

- Apresento aqui, no geral, os sistemas motion que me têm acompanhado nestes ultimos anos como treinador...à cerca de 7 anos, quando treinei a 1ª equipa de iniciados, toda a minha vivência dizia que devia ensinar o jogo com o "famoso" 5 ABERTO, CONFESSO que nunca gostei deste sistema para ensinar o jogo, foi então que com uma ponta de loucura decidi nao ensinar nenhuma forma de disposição dentro de campo...havia apenas uma premissa inicial..."QUEM TEM BOLA DECIDE"...e o que acontece aos outros? (perg. constante de colegas treinadores e jogadores)...à qual sempre respondi, se estiver a atrapalhar(desvantagem) vai para fora de campo(procurar sempre vantagens)...e com esta ideia prossegui o ensinamento do jogo, com base nas capacidades individuais com e sem bola...obrigando os jogadores a decidirem e a serem responsaveis pelas suas acções dentro de campo...descobrirem o jogo.
Parecendo simples, ñ o é, temos que orientar os nossos jogadores para todas as leituras do jogo reduzido e da superioridade numérica(em ataque ou defesa, exemplo. 2x0, 2x1, 1x1, 3x2, 3x3, 2x3, 1x2 etc etc.
Chegara uma fase da aprendizagem em que teremos que "arrumar" um bocadinho a "casa", e é nesta altura que "entram" os sistemas MOTION...estes sistemas permitem ABRIR o jogo, dar mais espectaculo e os jogadores divertirem se mais, tendo como base todos os principios que referi anteriormente.
Porque defendo estes sistemas? Sem duvida que são o futuro do nosso basket, os sistemas FECHADOS, em que os jogadores parecem saidos da PLAYSTATION, comandados por movimentos rigidos que pretendem disfarçar lacunas...Consigo perceber o PORQUÊ dos meus colegas treinadores usarem o jogo FECHADO, pois a mão de obra não é de grande qualidade e por isso joga se com o que há...mas todos nós vamos a tempo de mudar, temos que obrigar os jogadores a decidirem e serem responsaveis pelas suas decisões(não só nas fases de aprendizagem) e NÓS treinadores ajudarmos a indicar qual o melhor caminho para as decisões.
Pensem, reflitam, estudem, procurem respostas...pois só assim conseguiremos tirar o nosso basket do "buraco negro"

"TENS QUE DEIXAR DE ENSINAR NO DIA EM QUE DEIXARES DE APRENDER"

FERNANDO BRAS

NOVO RUMO

2010-07-06T17:32:00.002+01:00

É com imenso orgulho e alegria que digo "até ja" à grande instituição que é a SIMECQ...no regresso, foram 3 anos fantásticos e muito duros...onde se viveu no limite de todas as premissas do desporto e da sociabilidade.
O que me espera?!...espera me o maior desafio desportivo até à data...um novo mundo...o do profissionalismo...um novo mundo...o ALGÉS...MUNDO esse que espero conquistar com muito trabalho e dedicação a 200%...sei que todos os olhos vão estar na minha mira...e por isso(muito mais por mim e quem apostou em mim) NÃO VOU DESILUDIR..

Obrigado a todos aqueles que me apoiaram e continuarão a apoiar.

Fernando Brás

EGOISMO

2010-05-25T02:07:00.000+01:00

o egoismo será sentimento?será personalidade?será estado de espirito? o egoismo é a visão unilateral do ser humano perante a sua pessoa e os outros....o foco da vida inside nos seus actos, no seu passado, no seu presente e no seu futuro...o eu sobrepõe-se ao nós...o egoismo é o espelho com dupla face apenas reflecte a sua pessoa em duplicado.......contradição do egoismo que fala sobre a unidade isolada mas que aceita a unidade em duplicado...contradiçoes que nos leva ao maior sentimento...o AMOR para brotar nao pode ser unilateral...egoista...tem que que ser bidereccional...onde as direcçoes nao se unem mas se encontrsam em paralelo...paralelismo esse que se unificam com o sentimento...dificil>?sim, nao impossivel....impossivel é a palavra do egoismo, possivel é a palavra do bom senso,,,,poderão tal sentimentos ou estado de espirito estar ligados?numa primeira impressao nao...mas numa segunda reflexao....CLARO....a vida é uma experiencia contínua, que nos ensina...educa...ensina em sociedade....ensina em conjunto...mas atraiçoa nos com a inexperiencia...piis qd atinges a experiencia...já é tarde...
qd é tarde aparece o TEMPO a dizer...sou o maior professor do universo...com um problema....ENSINO SEMPRE FORA DE TEMPO...o egoismo é por isso um sentimento FORA DE TEMPO

FERNANDO BRAS

REFLEXÃO DO DIA

2010-05-24T16:17:00.001+01:00

Neste tribunal da vida,há individuos que erram 1x e são crucificados para tda a vida,a justiça a Deus pertence...arrependimento? tdos os dias..mas o tempo é o grande mentor da verdade, mas ensina-nos sempre demasiado tarde...TOU DISPONIVEL PARA A JUSTIÇA DIVINA...pois "obsequismo" ñ existe no meu dicionário da vida, apenas VONTADE DE..mas c/ dizia Wiston churchill "para haver paz terá que haver guerra"...vivemos constante/ numa luta de opostos...quem ganha esta "guerra"?.nem o SIM, nem o NAO, apenas o TALVEZ.

Frase do Mês

2010-05-04T17:34:00.001+01:00

" NAO VENCI TODAS AS VEZES QUE LUTEI, MAS PERDI TODAS AS VEZES QUE DEIXEI DE LUTAR."

DESPORTO/PRAZER/PROVOCAÇÕES/VIOLENCIA

2010-05-03T11:29:00.006+01:00

Este pequeno pensamento que expresso nestas poucas linhas que se adivinham tem como facto e base, todo o fim de semana desportivo(futebol) e algumas vivências que tenho tido o prazer de as viver.

O desporto é algo que por muito que tentemos adjectivar, não ha termo para tal, são um rol de sentimentos que nos absorve na sua totalidade e nos faz reféns. Quem sofre? obviamente as pessoas que nos amam e estao mais proximas. Essas mesmas, nao entendem como podemos faltar a um jantar de aniversario, do PAI, MÃE, NAMORADA, IRMÃO ETc; apenas por um treino ou um jogo. Podemos tentar explicar, mas ninguem nos iria perceber, secalhar nem nós entendemos mas continuamos na luta sem olhar para trás e de certa maneira sem pensar nas consequências.

Este meu pensamento(anterior) será uma especie de introdução ao que gostaria de expressar nas próximas linhas.

As GRANDES competições, sejam elas quais forem, estão embuidas de um grande stress competitivo onde o ganhar será uma das principais premissas. Mas o ganhar pode ser mal interpretado. Quem anda no desporto para perder? penso que se trata de uma pergunta retórica, mas de subjectiva também terá a sua parte, ou seja, ganhar a qualquer custo vale?
Há uns meses atrás referi que é importante as equipas de formação terem "ANOS COMPETITIVOS", OU SEJA, que tenham épocas desportivas onde a competição tenha um valor muito grande...qual o objectivo de tal afirmação? preparar os nossos jovens para os stresses competitivos no escalão de séniores...porque caso contrário, passaremos dédacas com o cliche la palisiano..." o miudo até era bom na formação, mas desde que é sénior que não consegue aguentar a pressão".

Ganhar a qualquer custo NÃO, mas ganhar sem hipotecar o futuro, ensinando como base o desenvolvimento harmonioso do jovem atleta, preparando-o para todos os factores que envolvem um espectaculo desportivo- SIM.

NOTA: A palavra PROVOCAÇÃO, está a tornar-se usual em vários agentes do jogo de basquetebol, por norma nunca expresso qualquer tipo de animosidade por quem quer que seja(pois nunca terei esse tipo de sentimento), e aquando do térmito do jogo esqueço tudo, porque apenas se tratou de um jogo, nada mais que isso.
Mas há sempre um MAS, e nesse MAS enquadra-se atitudes provocatórias de árbitros "HOOLYWOODESCOS", público "desgovernado" e colegas treinadores "chico espertos"...aTenção que não se trata de nenhuma critica directa a quem quer que seja, apenas tendo andado atento em inúmeros jogos e percebo que,infelizmente, no nosso PAÍS tenta-se desvalorizar o que é BEM FEITO e dá-se ênfase à "MEDIOCRIDADE".

SERÁ POR ACASO QUE ESTAMOS NA CAUDA DA EUROPA EM TODAS AS MODALIDADES?

PENSEM NISSO...

TUDO SE APRENDE, TUDO SE TREINA...

A DESPEDIDA

2010-05-03T11:28:00.000+01:00

Estamos deitados num dos cantos do piso do pavilhão, o treino acabou e toda a gente toma banho. Sapatilhas ao lado, espreguiçamos os pés, cansados. Depois do momento de intensidade, de concentração, de suor e satisfação, o momento de intimidade.

Nós e o pavilhão silencioso onde ecoam ainda assim os sons próprios de um balneário em banho. Nós e a meia luz. Nós e o fumo que nos sai do corpo a esfriar. As tabelas enormes parecem-nos inalcançáveis.

Levantamo-nos algum tempo depois apoiados no piso e na força dos joelhos, olhamos a marca do nosso corpo no chão e pegamos nas sapatilhas como se de um galheteiro se tratasse. Suspiramos e limpamos o rosto aos coletes que descansavam, também eles, ali ao pé.

Quando um dia nos perguntarem se sabemos o que é uma despedida, sorriremos.

Autor desconhecido

ENTREVISTA FANTÁSTICA E ELUCIDATIVA

2010-04-28T10:09:00.001+01:00

http://www.managingsport.com/entrevista_jos%C3%A9_carlos_gaspar_director_marketing_unicaja_baloncesto_por_carlos_campos

Aprendemos que nem todos podem ser jogadores de basket, mas todos podem ter um papel importante no BASKET.

VISAO DE MARKETING "INTERESSANTE"

2010-04-28T09:54:00.001+01:00

ENTREVISTA con EDUARDO FERNÁNDEZ-CANTELLI, DIRECTOR GENERAL MARKETING IE ESPAÑOL

La gente del Real Madrid de fútbol nunca ha entendido el baloncesto. Les parecía divertido, incluso ridículo, que un jugador de baloncesto admitiera que había cometido una falta y levantara la mano reconociéndolo

Lo que le pasa a la liga española de fútbol es que existe una diferencia tremenda de dos clubes respecto al resto de los clubes... Haría falta un mayor liderazgo de la competición que agrupa a los equipos… El problema es: ¿en qué marco agrupas esto?, ¿lo agrupas en un marco nacional, en un marco internacional?

Desde el punto de vista de aunar los criterios y del liderazgo de una liga, yo creo que es mucho más lógico el modelo de ACB donde se comparten los derechos que el modelo de fútbol. En el fútbol llegan el Madrid y el Barcelona y dicen: “De este pastel entre éste y yo nos vamos a llevar el 70%. El resto, repartirlo vosotros como queráis que a mi me da igual"

La liga lo que debería hacer es ofrecer un producto que fuera capaz de garantizar una rotación de campeones lo suficientemente grande para que al principio de una competición no necesariamente todos los equipos tuvieran la misma probabilidad pero sí que todos tuvieran alguna probabilidad de poder ganar

Yo creo que lo atractivo, la ventaja del programa en Sports Management del IE no está en el formato en sí, sino en el hecho de que una Escuela de Negocios que está entre las mejores del mundo ofrece un programa de gestión deportiva. Este no es un programa de deporte que habla de gestión sino que es un programa de gestión que habla del deporte. Eso nos diferencia ya del 95% de las otras ofertas

STOMP BASKET

2010-04-20T16:45:00.001+01:00

http://www.youtube.com/watch?v=ik8jICj8juc&feature=player_embedded#

michael jordan- uma liçao de vida

2010-04-20T16:36:00.001+01:00

http://www.youtube.com/watch?v=JAEWdYwSdpU&feature=player_embedded

RELAÇÃO PAIS-TREINADORES

2010-03-31T17:13:00.001+01:00

ARTIGO RETIRADO DO PENSAMENTO DE UM GRANDE TREINADOR SERGIO SCARIOLO

Me doy cuenta de lo importante que es la educación a través del deporte y de la función tan esencial que ejercen los entrenadores. Es a estos entrenadores a los que debemos pedir un esfuerzo de coherencia entre el mensaje educativo que transmiten y sus acciones en los entrenamientos y los partidos. Añado en este punto la transcendencia e importancia que aquí debe desempeñar el club, responsable de la elección y formación de los entrenadores que trabajan con los jugadores en edades de formación. Es fundamental que los clubes mantengan una coherencia entre lo que piden a sus entrenadores y cómo valoran su trabajo.
Considero que la educación táctica y competitiva tiene que ser progresiva y lógica en la evolución del jugador por las categorías de cantera. Por consecuencia, igual de progresiva tiene que ser la exigencia de resultados.

Puede pasar que en algunas ocasiones los clubes promocionen a aquellos entrenadores que han conseguido títulos con los equipos de formación, pero raramente he visto a un instructor transformarse en un gran entrenador “sobre la piel” de sus propios jugadores. Indudablemente ganar no es malo. Sí lo es si se logra de una forma especulativa, acudiendo, por ejemplo, a una defensa zonal durante cuarenta minutos o extremando la sistematizando de los ataques. Esa conducta puede ayudar a ganar un partido, pero no impulsa la consagración del técnico como un entrenador de alto nivel. A los entrenadores que trabajáis con equipos de formación os ánimo a ser equilibrados, eligiendo adecuadamente los instrumentos que os ayuden a competir sin desviaros de la línea de coherencia y del objetivo de una progresión adecuada de los jóvenes valores.

LOS PADRES SEGÚN EL ENTRENADOR

Hablo ahora del papel que desempeñan los padres desde el punto de vista del entrenador. No me parece que el papel paterno y materno se circunscriba a ser el de meros espectadores. Los hijos reclaman de los padres un seguimiento discreto, alejado de los “espectáculos” que algunos ofrecen desde la grada. Los padres deben interesarse por su hijo deportista, animar al equipo e incluso celebrar los pequeños éxitos.

Si yo fuera el entrenador de ese equipo de formación, reclamaría a los padres que arropen a sus hijos y que colaboren conmigo en crear un buen deportista en un deporte de equipo. El cariño y el apoyo de los padres resultan fundamentales y se complementan con la labor que desempeña el entrenador, pero para ello se debe predicar con el ejemplo.

La confusión no puede desconcertar al jugador. Los mensajes de los padres y del entrenador deben concordar y la vía educativa puede tener dos canales que confluyan en una misma línea. El clima positivo debe rodear el entorno del niño.

Recuerdo que durante mi etapa como responsable de la sección de baloncesto del Real Madrid se creó un Departamento de Psicología que apuntaba su trabajo hacia los niños y sus familiares. Se organizaron cursos dirigidos a los padres y se mejoraron las relaciones con ellos. Animo a todos los clubes a trabajar en este sentido e incluso recomiendo a los entrenadores que organicen una serie de reuniones con los padres de sus chavales en las que se les expliquen las claves de este trabajo y la coordinación en los mensajes que los niños reciben por parte de su entrenador y los que le llegan desde el entorno familiar.
EL ENTRENADOR SEGÚN LOS PADRES

Como al comienzo de este escrito os comentaba, la reflexión que desarrollo en el blog la efectúo tanto desde el punto de vista de padre como en mi papel de entrenador. Construyo ahora estos comentarios en versión padre. Mis dos hijos practican ocasionalmente cuatro o cinco deportes, pero a la hora de definir su propia pasión al niño le gusta el baloncesto y la niña se decanta por el baile. Mi papel de padre me impulsa a no forzar la práctica de alguna disciplina, animándoles a seguir con todo lo que les atrae sin impedir que manifiesten sus preferencias.

Ser padre también me exige una función de control sobre el funcionamiento del grupo deportivo en el que está inmerso mi hijo. Creo que podemos estar legitimados a exigir seriedad, puntualidad, higiene, educación… En definitiva, el respeto por los múltiples valores que son inherentes a la práctica deportiva y que apuntalan la formación integral de la persona.
Mantengo el modo padre con el piloto de entrenador encendido. Teniendo conocimiento de baloncesto, me interesa controlar –sin alejarme de la objetividad- que mi hijo sea uno más del grupo y que reciba un trato equitativo respecto al resto de compañeros. Si tuviera la sensación de que no fuera así, intentaría descubrirlo desde el diálogo directo con el entrenador, evitando los comentarios con el niño antes de saber lo que pasa.

Otro de los aspectos que me interesa conocer es si en los entrenamientos se trabaja en una dirección coherente con lo que se considera la correcta progresión y evolución –no utilización- del jugador. Por ejemplo, me preocuparía que en los ejercicios de fundamentos individuales se trabajen por igual ambas manos y también que se enseñe a utilizar el pivote con ambos pies. No creo que comentar estos aspectos sea extralimitarme en mi función como padre sino ofrecer una contribución positiva, manteniendo como último recurso integrar lo que le niño practica con su equipo jugando-entrenando a solas con él.

De todos modos, y anticipando lo que será un nuevo asunto en este blog (la gestión del entorno de un jugador y del equipo), las relaciones padres-entrenador y padres-jugador no se extinguen cuando el deportista finaliza su etapa de formación. Sorprendería a muchos darse cuenta de que esta influencia también es muy importante cuando el joven se convierte en jugador del primer equipo.

AGIR E ACREDITAR

2010-03-28T23:05:00.001+01:00

Um viajante ia caminhando em solo distante, às margens de um grande lago de águas cristalinas. Seu destino era a outra margem.
Suspirou profundamente enquanto tentava fixar o olhar no horizonte. A voz de um homem coberto de idade, um barqueiro, quebrou o silêncio momentâneo, oferecendo-se para transportá-lo.
O pequeno barco envelhecido, no qual a travessia seria realizada, era provido de dois remos de madeira de carvalho.
Logo seus olhos perceberam o que pareciam ser letras em cada remo. Ao colocar os pés empoeirados dentro do barco, o viajante pode observar que se tratava de duas palavras, num deles estava entalhada a palavra ACREDITAR e no outro AGIR.
Não podendo conter a curiosidade, o viajante perguntou a razão daqueles nomes originais dados aos remos. O barqueiro respondeu pegando o remo chamado ACREDITAR e remou com toda força. O barco, então, começou a dar voltas sem sair do lugar em que estava. Em seguida, pegou o remo AGIR e remou com todo vigor. Novamente o barco girou em sentido oposto, sem ir adiante.
Finalmente, o velho barqueiro, segurando os dois remos, remou com eles simultaneamente e o barco, impulsionado por ambos os lados, navegou através das águas do lago chegando ao seu destino, à outra margem.
Então o barqueiro disse ao viajante:
- Esse porto se chama autoconfiança. Simultaneamente, é preciso ACREDITAR e também AGIR para que possamos alcançá-lo!

Autor: desconhecido

REFLEXÕES PARA ADOLESCENTES

2010-03-28T22:52:00.001+01:00

Eu sou como eu quero ser? Ou como os outros querem?
Quem tem que gostar de mim, eu ou os outros?
Para que os outros gostem de mim, primeiro EU tenho que gostar muito de mim.
Um corpo e uma mente saudavel não pode depender do que está na moda, pois as modas mudam com facilidade e condicionam aspectos superficiais da vida. O corpo e a mente são aspectos profundos e para toda a vida. Precisam de ser cuidados e mimados com inteligencia, sabendo em cada momento que é o que convem e não o que está na moda.

Temos que saber que os fabricantes e vendedores de produtos e de moda (corpos magros, roupas apertadas, saltos altos, bebidas alcoolicas, tabaco, medicamentos para tratar problemas que não existem…) criam a maneira de nos convencer de que precisamos mesmo de consumir-los para ter sucesso na vida.
Na realidade não há nada proibido, mas nós devemos valorizar os riscos e os prazeres de tomar umas decisões ou outras no que respeita a alimentação, roupa, ritmo de vida, hábitos,…
Sinto-me cansada? Faltam-me as forças? Doi-me a cabeça? Estou mal disposta? Estou irritavel? Doi-me a barriga? Sinto-me com sono no meio da manhã? Estou todos os dias chatiado com alguem?
A minha cara está pálida?So penso em comer doces ou chocolates ou salgados?...

Na maioria dos casos estas sensações são devidas a uma alimentação inadequada, a falta de descanso, falta de contacto com a natureza (apanhar ar na rua), passar muitas horas sem comer, estar muitas horas frente a televisão ou ao facto de saber que não cumprimos com as nossas obrigações,… ou, simplesmente, um pouco de todo.

Quero com isto dizer que não posso ter caprichos ou “premios”, tais como, (rebuçados, fast food, sapatos de salto alto, um café…), e sempre optar pelo 100% correto?
Não. Tambem é saudavel dar ao nosso corpo e a nossa mente um capricho de vez em quando, e tornar esse momento especial. É por isso é que é um prémio (ou capricho), porque só acontece de vez em quando. O nosso grau de inteligencia e responsabilidade saberá procurar o melhor momento para pedir o arranjar o prémio. Mas não poderá ser todos o muitos dias porque já não será especial.

"As pessoas dizem frequentemente que a motivação não dura. Bem, nem o banho - e é por isso que ele é recomendado diariamente."

PRESSÃO

2010-01-07T00:35:00.002Z

Pressão: palavra que indica o acto de exercer força, influênciar, de apertar ou até de coacção(dicionário)...Tanto se fala desta palavra na relação desporto juvenil-competição que por vezes é misturada de uma forma errada.
Eu adoro a pressão, e transmito essa mesma pressão para os meus atletas, pois a vida é pressão, a escola é pressão a sociedade é pressionante e na fase de adaptação às realidades, temos que aguentar a pressão. Mas a que pressão me refiro?! obviamente que se trata da pressão de tentar ser o melhor, trabalhar para ser melhor, a cada treino, a cada jogo a cada etapa do processo ensino/aprendizagem e se isso significar ganhar "algo", pois que seja devido à pressão pensada unica e exclusivamente no desenvolvimento harmonioso do jovem atleta.

Viagem a SALAMANCA

2009-10-06T19:01:00.004+01:00

A equipa de Sub 14 Feminina do SIMECQ esteve em Espanha onde disputou dois encontros:

SIMECQ-76 Perfumarias Avenida "B"-31

SIMECQ- 41 Perfumarias Avenida "A"- 91 (Campeãs de CASTILLA Y LEON E VICE-CAMPEÃS DE ESPANHA)

PEQUENO RELATÓRIO:

"Acima de tudo, foi um fim de semana em que o principal objectivo foi o de sairmos de salamanca "mais equipa", ou seja, com todos os valores(espirito de grupo, união e humildade) que aí estao inerentes, assim como a integração de novos elementos no seio da equipa, e isso foi largamente conseguido. Outro dos objectivos, foi passar por uma experiencia unica, em que o grau de exigencia dos jogos seria enorme...o que nos ajudou a perceber em que patamar nos encontramos, comparando com o melhor basket europeu.

O primeiro jogo correu de feição.Encontramos uma equipa de miudas nascidas em 97 e 96, assim como a nossa equipa, e onde conseguimos fazer um jogo, na sua quase totalidade, em contra ataque, o que nos ajudou a criar muitas situações rápidas e fáceis de lançamento, pois a jogar 5x5 em 1/2 campo, teriamos poucas possibilidades de exito, pois o "poderio" fisico da equipa adversária era maior.

O segundo jogo, resume-se ao 1º periodo, 06-33, onde encontrámos pela frente uma equipa(atletas de 96 e 95) poderosissima do ponto de vista fisico, tecnica e tactico. As minhas atletas entraram muito receosas e preocupadas com a equipa adversária, o que ajudou ao dilatar do marcardor, no 2º periodo as coisas compuseram se mais para o nosso lado, 10-23, e no 3º periodo ja acreditando que seria possivel equilibrar o jg, fizemos a nossa melhor prestação 14-14, mesmo assim insuficiente para um 4º periodo de 11-21, contabilizando 41-91, como resultado final..

As grandes ilações que retiro desta experiencia, é que continuamos a anos luz do basket espanhol, começando na "mao de obra" , muito mais abonada em quantidade e qualidade em "nuetros hermanos", acabando na enorme importancia que estes dão a outros desportos que não o futebol...quando um país é eclético, mais probabilidades de sucesso nesse ecletismo.

Queria referir e agradecer a enorme simpatia das pessoas de Salamanca que nos receberam de uma forma muito familiar.

época 09/10

2009-09-09T00:36:00.003+01:00

ANO NOVO VIDA NOVA

A época ja começou, e muitas ilusões se colocam a todos aqueles que fazem parte das SUB-14 da SIMECQ, que começa com um lema: "PENSAR ANTES DE AGIR, AGIR COM RAPIDEZ!!", lema esse que nos acompanhará nas "lutas" que iremos ter ao longo deste ano dificil.

P.S. O que me "traz" neste pequeno post, prende-se com algumas "inverdades" que se andam a dizer sobre a minha pessoa, assim como a minha atitude ou conduta de seleccionador distrital de sub-14 Fem., para que de uma vez por todas fique tudo esclarecido, EU NUNCA CONVIDEI NENHUMA JOGADORA(SELECÇÃO SUB-14) PARA VIR JOGAR PARA A SIMECQ, OU COMENTEI ALGO DO GÉNERO COM ESTAS MESMAS, e quem me conheçe sabe perfeitamente que faço ponto de honra, na ÉTICA E NO RESPEITO pelo trabalho de todos. Agradecia, que antes de se comentar o quer que seja, se procure saber a verdade.

Fernando Brás

PARÁBOLA

2009-06-20T02:51:00.000+01:00

O Carvalho e os Juncos

Um grande carvalho, ao ser arrancado do chão pela força de forte ventania, rio abaixo é arrastado pela correnteza. Levado pelas águas, ele cruza com alguns Juncos, e em tom de lamento exclama:

Gostaria de ser como vocês, que de tão esguios e frágeis, não são de modo algum afectados por estes fortes ventos.

E Eles responderam:

Você lutou e competiu com o vento, por isso mesmo foi destruído. Nós ao contrário, nos curvamos, mesmo diante do mais leve sopro da brisa, e por esta razão permanecemos inteiros e a salvo.

Autor: Esopo

Moral da História:
Para vencer os mais fortes, não devemos usar a força, mas antes disso, inteligência e humildade

Frase do mês

2009-06-19T00:35:00.003+01:00

"O QUE FAZEMOS EM VIDA...PERDURA NA ETERNIDADE"

Gladiador

Poesia e Desporto

2009-04-21T12:40:00.000+01:00

Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes,
mas não esqueço de que minha vida é a maior empresa do mundo.
E que posso evitar que ela vá a falência.
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver
apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e
se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar
um oásis no recôndito da sua alma .
É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um 'não'.
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.

Pedras no caminho?
Guardo todas, um dia vou construir um castelo...

(Fernando Pessoa)

Grande jogo Barcelona-Tau Cerâmica Euroliga

2009-04-13T01:57:00.003+01:00

FRASE DO MÊS

2009-03-23T16:15:00.001Z

" O talento ganha jogos, mas o trabalho de equipa e a inteligência ganha campeonatos"

MICHAEL JORDAN

"O BASKET"

2009-03-13T01:20:00.002Z

“ Basket é vida, luta, raça, força, pois assim se vence!
Basket é emoção a todo o momento. É tensão, explosão de alegrias, tristezas, lágrimas!!!
É o sorriso da vitória e o choro da derrota!!!
Basket é determinação, dedicação, trabalho, objectivo de sempre LUTAR para se conseguir algo melhor!!!
Basket é Ter esperança em poucos segundos, fazendo-os lutar até ao último momento e não desistir nem um segundo de alcançar a vitória!!!
Basket é entregar-se de corpo e alma, é vibrar, alcançar aquela força interior, que vem do amor pela camisola, respeito pelos companheiros, desejo de vencer, alegria e prazer de fazer aquilo que gostamos!!!
Basket é lutar pela bola onde ela estiver, é correr, parar para pensar, estar alerta a todo o instante!!!
Basket é ficar nervoso, tenso quando não se consegue encestar.. chorar é responsabilidade de não poder errar, mas também alegria de encestar, ganhar, comemorar, treinar, jogar!!!
Basket é disciplina, é colectivo, é união, é saber que juntos é mais fácil!!!
Basket não é fama, não é dinheiro, deslealdade, nem inimizades. Não é medalhas ou simples troféus!!!
Um dia.... ficará a certeza de que aprendemos muito com este simples e fascinante jogo de bola ao cesto!!!
Aprendemos que o importante é dedicarmo-nos ao máximo naquilo que queremos, fazemos e gostamos, nas mínimas coisas, pois no futuro, com vitórias ou derrotas, veremos que valeu a pena termos lutado!!!!!

PENSAR O JOGO

2009-03-13T00:39:00.004Z

Aquando da nossa iniciação, como treinadores, temos a energia "esponja", ou seja, gostamos e queremos obsorver todo o "conhecimento" possivel e aplicar rapidamente nas equipas que treinamos, sem que antes tenhamos a "ousadia" de questionar esse mesmo conhecimento adquirido (aspecto devido à inexperiência) e adaptá-lo à nossa realidade, o que nos cria, muitas das vezes, dúvidas sobre o porquê de nao estarmos a conseguir atingir os objectivos propostos e pensados, anteriormente. Penso ser necessário, sermos audazes e questionarmos o que aprendemos, pois só assim se irá criar novos conhecimentos, conhecimentos esses que nos enriquecerão como treinadores.
Não é uma tarefa fácil, pois, a "criação" de conhecimento supõe um bom suporte argumentativo, que por vezes pode ser desconstruido por terceiros que "te" irão querer "fazer ver" a realidade deles, sem que antes questionem a tua...Por isso recomendo, construam, destruam, voltem a construir, pois só assim terão alicerces sólidos do conhecimento.

Exemplos práticos:

Quantas vezes, o treinador, lê um exercicio muito bom, num livro, e vai aplicá-lo na sua equipa. "Perde" 5 minutos a explicá-lo e durante a sua realização os seus feedbacks são referentes à dinâmica do mesmo e pouco sobre o objectivo do próprio exercicio. Qual a utilidade de um exercicio destes?

A "tradição" manda que o passe deve ser feito com as duas mãos, de forma, picado, peito ou de ombro. Poucos são os que "defendem" o passe a uma mão nos escalões jovens...eu pergunto, qual o passe mais rápido num jogo senão o a uma mão? Observaçãos: Os miudos não tem "mão" para a bola toda... Contra Observação: Nas camadas jovens, são poucos os que tem aspectos morfológicos suficientemente desenvolvidos para suportar a maior parte das técnicas do jogo.

n.r.p. é importante não desligar os conceitos uns dos outros, os vários tipos de passe, o lançamento, o drible etc.

"ACREDITEM NO VOSSO CONHECIMENTO ASSIM COMO NAS VOSSAS CAPACIDADES PARA CRIAR CONHECIMENTO"

FRASE DO MÊS

2009-03-13T00:32:00.003Z

"Mais do que qualquer outro factor, é da persistência que o sucesso precisa para acontecer." Ralph Marston

n.r.p.-Foi algum o tempo que levei até escrever "novas" palavras nesta pagina, as razões devem se a inúmeros factores, a mais "forte", à falta de tempo para colocar ideias e assuntos em dia, mas prometo que retomarei a ciclicidade o mais rapidamente possivel.
Obrigado por visitarem o blog.

FRASE DO MÊS

2008-12-09T20:56:00.002Z

" O que vence jamais se rende, e o que se rende jamais vence."

Nota: Não é fácil incutir valores, muito menos emancipá-los, mas será o dever de todos(atletas, treinadores e encarregados de educação) promover a vitória com esforço.

Frase do Mês

2008-11-03T22:36:00.002Z

"QUERES SER O MELHOR?TERÁS QUE TRABALHAR MAIS QUE O MELHOR"

Fernando Brás

O papel do Desporto no desenvolvimento social

2008-10-02T00:50:00.002+01:00

-O desporto foi sempre entendido como um bem pedagógico acessivel ao maior numero de pessoas, sendo um espaço de "vivências" e socialização, onde se realça determinados valores de cidadania e do trabalho em grupo, ao mesmo tempo que tenta combater males inerentes à nossa sociedade, tais como, a droga, violência e o crime. Isto tudo devido à constante prova de auto-superação num ambiente saudável e competitivo.
A sociedade, o desporto, a cultura, a economia e a politica são termos que estão directamente ligados e com influências entre si. Estas relações têm uma simbiose de articulações através dos agentes desportivos, tais como a administração pública desportiva, as autarquias, as escolas, o movimento associativo, os pais, dirigentes e público no geral. Todos estes agentes, têm um papel fulcral no desenvolvimento desportivo, qualitativo e quantitativo.
-Como todos sabemos, a falta de cultura geral verificada no desporto português é influenciada pela cultura social vigente, ou seja, o desporto está extremamente marcado pelo enquadramento social, logo o grau de cultura ou até humanismo é medido através das premissas pensantes da sociedade, sociedade essa que esta "doente" ou ate moribunda de valores. A informação diária, com que somos bombardiados, só nos leva a um pensamento, o indice cultural de alguns agentes desportivos e a sua capacidade, são diminutas, pois o delegar ainda é um sério problema no nosso país/cultura.
No que diz respeito à economia, actualmente, é um ambiente caracterizado por rápidas e constantes mudanças, as entidades privadas ou públicas, são cada vez mais pressionadas à prestação de um serviço com elevados padrões de qualidade em "troca" de migalhas, fazendo muitas das vezes, com que sejam alteradas as própias regras das competições e jogos, de modo a rentabilizar o poderio económico do espectáculo desportivo.
De facto, olhar para o desporto com uma perspectiva de passado, de acordo com o paradigma formal e rígido da era social industrial, leva-nos a ideias desfasadas da actualidade, o onde nos regimos com um perfil pós-industrial. A velocidade e a quantidade de informação, as novas tecnologias, e as várias tendências ecológicas e mundanas, transformaram o desporto num fenómeno social vivido de diferentes formas, longe da lógica dos nossos antepassados. Deste modo, as organizações desportivas devem caracterizar-se por serem capazes de se adaptarem de forma eficiente e eficaz às exigências de um mercado em constante evolução. Não basta o domínio das técnicas e saberes das ciências desportivas, da saúde e da condição física, hoje, para além disso tudo, é necessário o dominio da gestão formal e informal com o objectivo de chegar aos "nossos clientes" dependendo sempre do ambiente social e organizacional em que se encontram.
Quais as soluções para um paralelismo de desenvolvimento entre o desporto e a sociedade?!, penso que a solução passa pela EDUCAÇÃO de todos os agentes desportivos, para que deste modo, sejam respeitados todos os valores da ética desportiva, para que deste modo o desporto seja "visto" como uma escola de valores, em que os atletas sejam "jogadores da vida", numa sociedade em que a paixão e a emoção, na actividade, envolva-os com empenho e afinco, mobilizando todas as forças na realização dos objectivos traçados com a ideia "chave", da constante auto-superação, para que deste modo possamos construir uma sociedade moderna, desenvolvida e com valores culturáveis "inprostituíveis".

Ditado da Malásia

2008-07-22T23:30:00.002+01:00

"JACARÉ QUE DORME VIRA MALA OU SAPATO"

Ditado este que servirá de aviso a todos os atletas que não gostem de "trabalhar" e esforçarem se para serem melhores, pois caso contrário, "viram mala ou sapato".

Frase do Mês

2008-07-15T22:30:00.001+01:00

"Não deixes que o falhanço entre no teu coração e não deixes que o sucesso entre na tua cabeça"

"OS PROFESSORES DE GINÁSTICA"

2008-07-07T13:31:00.004+01:00

São muitas as vezes que oiço esta conotação(errada) dos profissionais de educação física, umas vezes são na escola, por parte dos encarregados de educação, outras vezes os próprios colegas professores e na maioria das vezes são colegas treinadores. O problema não está na conotação nem de quem as refere, está sim nas "insinuações" de algumas pessoas quando se referem à classe dos profissionais da actividade fisica. São muitos os que "apontam" a nossa classe como responsáveis pela degradação do nosso basquetebol e a sua "aderência" ao profissionalismo, pois bem eu gostaria de lançar um exercicio de reflexão e de pesquisa, ou seja, procurarmos no site da FPB a quantidade de treinadores existentes a nivel da ABL e a sua qualificação profissional...pois bem poderemos constatar que os "professores de ginástica" estão em clara minoria. Não quero dizer com isto que os responsáveis são outros, são todos os agentes que participam no dia a dia do desenvolvimento do basquetebol.
À cerca de um mês, estive reunido de forma informal com um dos treinadores do Tau cerâmica (vencedor da liga ACB de Espanha), no qual ele me disse que em Espanha, até ao nivel das ligas secundárias, não existem treinadores e dirigentes amadores, são todos profissionais que são responsabilizados, onde o sucesso de todos é o seu sucesso pessoal... também penso assim, infelizmente o "português tipo" adora ter poucas responsabilidades e terá sempre um discurso de coitadinho, ou seja, faz o que pode pois nada ganha...também penso que não é assim tão taxativo, mas que existe muitos treinadores assim existe.
Este meu pensamento não procura defender ninguem, nem nenhuma classe em especifico, apenas gostaria de alertar que todos os profissionais de Educação Física são necessários, pois a si estão inerentes conhecimentos cientificos e métodos de treino diferentes, podendo por isso ajudar no desenvolvimento do nosso basquetebol, e claro para isso em algumas situações terá que haver remunerações, pois estes são profissionais da actividade fisica..sei que é uma opinião contraditória para muita gente, mas deixo esta supodta ideia no "ar"; Imaginemos um suposto senhor, dono de um suposto café que é um critico sobre as remunerações a profissionais de educação fisica, e critica estes mesmos pelo "estado de sitio" do nosso basquetebol, e defende que os valores do jogo estão naqueles que estam pelo "amor à camisola"... agora imaginemos uma outra situação; um suposto profissional de educação fisica vai tomar um suposto café ao estabelecimento do suposto senhor referido anteriormente, e na hora de pagar o suposto professor diz que não paga pois acha que "as borlas" é que mudarão a pobreza do nosso país, e o suposto dono desse mesmo café diz, não pode ser pois esta é a minha vida... ora então eu pergunto...DE QUE É QUE VIVEM OS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

NOTA FINAL: O problema não está nas pessoas nem nas suas qualificações, o problema está naqueles que não ajudam nem deixam ajudar, as mentalidades são como o nosso país, POBRES sem DINAMISMO, quem pensa diferente..talvez não tenha lugar no nosso PAÍS.

FRASE DO MÊS

2008-07-07T13:29:00.002+01:00

"UM BOM TREINADOR PODE MELHORAR A SUA EQUIPA EM 10%, UM MAU TREINADOR PODE PIORAR A SUA EQUIPA EM 50%"

Os 10 Mandamentos do Jogador

2008-06-10T00:37:00.002+01:00

1º- Humildade - Característica obrigatória num jogador que queira evoluir e ser cada vez melhor;

2º- Espírito de Sacrifício - De forma individual ou colectiva, é essencial, para o atingir de objectivos;

3º- Vontade de aprender – O atleta que fique contente com o que já sabe, nunca conseguirá destacar-se da “multidão”;

4º- Trabalhador – Condicionante única para o melhoramento de qualquer atleta;

5º- Disciplinado na sua actividade desportiva e social - o desporto è a única actividade que consegue fazer um paralelismo de condutas entre o social e a prática desportiva, onde o atleta centraliza atenções;

6º- Assíduo – Premissa de alicerce para a evolução de todo o processo ensino/aprendizagem;

7º- Inteligente – Um atleta informado é um atleta formado;

8º- Concentração – Como tantas outras componentes do treino, esta deve, também, ser treinada de forma igualmente importante;

9º- Respeitador – Na vitória, como na derrota, o dar o máximo é o sinal de maior respeito que podemos dar ao nosso adversário;

10º- Força e Raça – “Quem não se sente não é filho de boa gente” e quem não tem força e raça nunca será jogador de basket;

A Arbitragem

2008-06-05T23:42:00.004+01:00

Esta temática cria grandes discussões e susceptibilidades, mas não nos devemos esquecer, que os árbitros são parte integrante no desenvolvimento de qualquer modalidade colectiva e individual. No basquetebol,especificando, estes podem e devem participar no(a) desenvolvimento/aprendizagem do jovem praticante. Nesta ultima ideia, são muitas as contradições existentes, pois muitos agentes do basquetebol defendem a velha máxima; " os jogadores jogam, os treinadores orientam e os árbitros apitam". Esta ideia, ou premissa ideológica, já ultrapassada, deverá ser corrigida pela ideia da interligação e consequente cooperação entre os agentes desportivos visando sempre o desenvolvimento harmonioso da aprendizagem desportiva do jovem praticante.
O que se constata, jornada após jornada, são atitudes de arrogância, prepotência a até de algum "frete", por parte de alguns árbitros (leia-se que não generalizo). Também è verdade que estes têm que ser motivados e ajudados, pois todos sabemos
das dificuldades inerentes a este "papel", mas para serem motivados e ajudados é necessário expressões de "abertura". Só será possivel este entendimento, aquando da participação de treinadores e arbitros, nas acções de formação de ambos, pois só assim se entenderá as "duas faces da moeda".
Para finalizar o raciocinio,gostaria de colocar uma questão que me suscita algumas dúvidas, que se direcciona para o treino dos árbitros; como é que treinam? o que treinam? quando treinam? quando são avaliados? são todo um conjunto de premissas que merecem ser analisadas, estudadas e discutidas entre todos, pois estes regulam actividades de extrema importância desportiva e social.
É tempo da linguagem basquetebolística ser falada e compreendida pelos principais agentes reguladores em prol do desenvolvimento integral do nosso basquetebol

Como começar!!

2008-05-02T23:36:00.000+01:00

Não é fácil começar a falar de Basquetebol e como o ensinar. Muitas perguntas se colocam sobre esta temática, mas eu sugiro que o começo passasse pela essência do próprio jogo,ou seja, qual o objectivo principal do jogo? marcar pontos, o que é necessário para marcar pontos? haver lançamento, mas o que antecede o lançamento? passe, drible, corrida, saltos, multisaltos, mudanças de direcção, entre tantas outras capacidades motoras.
Tendo como base esta pequena reflexão, encontramos um fio condutor para o começo do(a) ensino/aprendizagem do jogo. Mas ainda estamos longe da plenitude do jogo, pois é preciso adequar as temáticas referidas anteriormente ao desenvolvimento cognitivo, maturacional e até social dos jovens praticantes.
Quando falamos do jogo, parece, por vezes, que estamos a falar de uma moeda de apenas uma face, obviamente que não me esqueci de um outro objectivo do jogo, a defesa. Eu sou um defensor de que numa fase de iniciação este principio(também importante) deve ser colocado num patamar inferior de modo a proporcionar o sucesso e consequente motivação dos jovens praticantes.
Uma outra questão que se poderá colocar numa fase inicial é, o que servirá de base para a aprendizagem de tão vastas e complexas técnicas do basquetebol? a resposta não poderia ser mais simples, são todas as capacidades motoras inerentes a qualquer desporto colectivo e individual, ou seja, aprender a correr, saltar, rebolar, agarrar, puxar, etc...
Mediante as ideias referidas anteriormente nunca se deve esquecer que o jovem praticante é isso mesmo,um jovem e todas e quaisquer semelhanças com os adultos é pura coincidência.
É com estas ideias gerais que espero contribuir para um suporte inicial,sólido, da aprendizagem do jogo, que deverá incluir sempre o cunho pessoal dos treinadores assim como o suporte paternal, em que se deve criar um triângulo de cooperação tendo em conta o desenvolvimento harmonioso do jovem atleta.

O NOSSO BASQUETEBOL

2008-05-02T15:04:00.002+01:00

O nosso basquetebol está a passar por uma crise existencial,os clubes não planeiam a longo prazo, os clubes formam estruturas "super amadoras", os treinadores não apostam na sua formação e os atletas, cada vez mais, não sabem o que é espírito de sacrificio. O que se poderá fazer para "combater" esta "bola de neve",cada vez maior e irreversível?! Penso que não existirá um "antídoto" milagroso, mas acredito que é possivel mudar. Essa mudança comecerá por onde?! Passará por uma sensibilização do geral para o específico, ou seja, começar nas entidades regularizadoras e organizativas e estender-se aos atletas. Estes mesmos têm que perceber que também têm deveres para além dos seus direitos, e esses deveres devem ter como base sustentada,por exemplo, a FPB, os seus clubes, associações regionais etc.
Será que alguém ja se perguntou porque é que o produto Basquetebol deixou de ser rentável e por conseguinte vendável, para as massas,massas essas que consomem Futebol em doses "doentias"?! Podemos enumerar várias razões, desde questões culturais a filosóficas, mas o cerne é simples e objectivamente visivel, a culpa (permitam-me tal conceito) é de todos nós, agentes do Basquetebol, que apenas nos preocupamos com "campeonites", com a nossa "quinta" e pensamos demasiadamente pequeno, dando uma ideia que somos assim, porque não podemos ser melhores, ora esta na altura de dizer basta, e os treinadores, dirigentes, empresários e tantos outros, reunirem e discutirem assuntos concretos e objectivos, nunca esquecendo o que a alma nos diz(pois por vezes esta é a subjectividade que qualquer reflexão contém e necessita). É importante nestas reflexões não apenas apontar o erro, é sim importante e, até de certa forma pertinente, criar caminhos para a solução. temos que nos consciencializar que todos nós trabalhamos para o desenvolvimento de um único Basquetebol, basquetebol esse que é de todos nós e para nós.

"A DERROTA É O PRIMEIRO PASSO PARA A VITÓRIA"

SER TREINADOR

2008-05-02T01:53:00.000+01:00

Ser treinador é ser General, avô e Pai;
ser treinador é amar o jogo;
ser treinador é ser um auto didacta;
ser treinador é ser o primeiro a chegar e o ultimo a sair do pavilhão;
ser treinador é dormir com um bloco de notas e anotar as ideias com que sonhou;
ser treinador é ser humilde intelectualmente;
ser treinador é pensar no jogo na sua globalidade;
ser treinador é ser plurianual;
ser treinador é simplesmente adorar ser treinador